Oxford International Primary Science 牛津小学科学教材

今天分享一套牛津出版的国际小学科学教材，很多国际学校都在用的顶级科学教材，有了这套教材，即使在家，也可以一定程度的体验国际学校的优质教育！

从幼儿园到小学毕业，欧美的科学教育强调的是帮助孩子理解科学概念、掌握科学探究方法，为更高阶的科学学习做好充分的认知准备，重点绝非计算、做题。此外，学科不会彼此分离，生物、物理、化学，都在一本教科书里，方便孩子“融会贯通”，把自然规律作为一个整体去理解。

Oxford International Primary Science

相比之下，我们的小学课程，比起语数外，科学是“副科”，主要是学一些自然常识。进了中学以后，物理、化学、生物分别“呼啸而来”，孩子们一下子被大量的概念、定义、公式“淹没”，接着就是做题，难、难、难...

Oxford International Primary Science 牛津小学科学教材

这样的学习，对大多数学生来说，是非常困难，也是缺乏意义的。最根本的，学生往往不理解为什么要学这些？而且，因为缺乏和现实的联系，学生往往觉得这些概念非常抽象、好难理解。于是，只能跟着老师多做题，在做题中掌握套路，学会应对考试，考完即忘；真正的知识，其实没学到多少。

这样的学习，和 Oxford International Primary Science 这类国际小学科学教材所体现的现代科学教育理念，还是有差距的。

牛津小学科学教材所体现的基本教育理念是：Enquiry Based Learning -- 在提问、探究的过程中去学习。

Oxford International Primary Science 牛津小学科学教材

科学探究，从提问和质疑开始，引导孩子去思考，去实践，去找证据，去发现，去阐释 ... 在这个不断循环前进的过程中，理解概念，解决问题。

Oxford International Primary Science 牛津小学科学教材

如，三年级的物理课“Materials”（物质属性），其中讲到“磁力”。从提问出发（怎么看出来一样东西是否有磁性？）...

这就是科学方法的简练却完整的体现。所以，跟着这样的教材，重点并非去记住“磁力定律”这样的定律，而是在实践中学习“获取并运用科学知识”的方法。这种收获，可以说是“无价”的。

《牛津小学科学教材》所体现的国际化科学教育是在四大领域同步进行的：科学方法、生命科学、物理、化学。

每个年级的课本里，都同时包括这四方面的内容，分6级（6个阶段）层层递进、螺旋上升 - 4 strands, 6 stages。

Oxford International Primary Science 牛津小学科学教材

Oxford International Primary Science 牛津小学科学教材

Oxford International Primary Science 牛津小学科学教材

总之，跟着这套教材，孩子可以在小学阶段按照国际标准完成系统、合理的科学学习，达到基础科学教育的两大目标：

第一，从生活实践出发，理解科学概念，对科学产生进一步探究的兴趣，为中学阶段的科学学习打下坚实基础。

第二，熟悉无比重要的“科学探究方法”，掌握其中的技能，形成运用习惯。

整个过程有观察，有思考，有实验，有结论,这样的科学探究过程，对娃来说，可以说“收获满满”！