教育家卢琴指出:好孩子是夸出来的!但很多家长,对孩子的教育中,不但没有夸奖,还习惯打压、打击、训斥,以为这样不仅可以叫醒孩子还可以让他养成好的习惯。
适当的压力是可以的,但是经常性的批评真的大错特错、错上加错。
举例:当一辆车即将碰撞你时,你会下意识地踩刹车、改变方向。而不是对撞,因为你也知道,硬撞不会有好结果。
经常夸奖孩子,适当的使用激励教育,能唤醒孩子身上不可估量的潜能,使之成为孩子成长的动力。是的!父母积极的语言教育,是家庭教育的基石。
著名儿童心理学家赫洛克做过一个很有趣的实验,被称为“赫洛克效应”,通过这个实验,证实了经常被赞扬的孩子,成绩更高。
实验过程中,孩子们被分为四组:
- 第一组为表扬组,不管孩子做了什么,都会给予表扬和鼓励;
- 第二组为受训组,即使做了要求的工作,也会严加训斥;
- 第三组为被忽视组,不给任何评价,每天只听其他两组的赞扬或者训斥;
- 第四组为控制组,跟其他三组分开,并不给与任何评价。
实验时所谓的工作内容,是让孩子连续三天做加法演算,第一天,四组的平均分,大致相同。但第二天、第三天,赞赏组的成绩,越来越高了,比其他三组都要高,而控制组成绩垫底。
因为一直被赞美,听到积极的语言,孩子有较强的努力欲望,成绩自然也提高了,这就是著名的“赫洛克效应”。
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夸奖小孩子聪明的的彩虹屁