Creative Writing写作教材 电子版pdf 小中学写作训练 百度网盘

Creative Writing——创意写作，在内地学校里不多，而在美国，新加坡，香港等地其实开设已久。

于大多数人而言，写作就像是一个检验。检验学习一门语言，是否能从被动的接受，到主动的输出。那么问题来了，如何像外国人一样下笔行云流水，表达又情真意切？

今天给大家分享的是新加坡SAP出版社的《创意写作》PDF版1--6册，可以作为写作方法的训练。

Learning Creative Writing Workbook—创意写作练习册。

Creative Writing写作练习册，6个级别共6册，适用年龄6-15岁。

对于想从基础开始练习，一步一步打好基础的，还是建议从L1级别开始。毕竟写作就是写好每一句话，而这套书就是告诉你怎样把每一个适合的单词用在一个句子里，怎么写好一个完整的句子！

很多家长想详细了解一下练习册的目录及内容设置今天我们就给大家先看一下 L1—L3 级别的内容。

Creative Writing

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Creative Writing——创意写作，在内地学校里不多，而在美国，新加坡，香港等地其实开设已久。

于大多数人而言，写作就像是一个检验。检验学习一门语言，是否能从被动的接受，到主动的输出。那么问题来了，如何像外国人一样下笔行云流水，表达又情真意切？

今天给大家分享的是新加坡SAP出版社的《创意写作》PDF版1--6册，可以作为写作方法的训练。

Learning Creative Writing Workbook—创意写作练习册。

Creative Writing写作练习册，6个级别共6册，适用年龄6-15岁。

对于想从基础开始练习，一步一步打好基础的，还是建议从L1级别开始。毕竟写作就是写好每一句话，而这套书就是告诉你怎样把每一个适合的单词用在一个句子里，怎么写好一个完整的句子！

很多家长想详细了解一下练习册的目录及内容设置今天我们就给大家先看一下 L1—L3 级别的内容。

整体来说，L1—L3这3册内容基础，让孩子从头学起，推荐写作起步阶段或是小学中低年级的孩子学习。L4—L6这3册更适合有写作基础的孩子，推荐小学中高年级至初中阶段的孩子学习。

①题型难度递进

在L1 的初级看图作文中，图片下方有图片解读提示、创新思考方向提示和例句参考，孩子可以借由提示词完成一篇命题作文。

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在L2的延续性写作模块没有图片，只给出故事开头、写作指导、写作思路和提示词，要求续写一篇80字的作文。

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Creative Writing——创意写作，在内地学校里不多，而在美国，新加坡，香港等地其实开设已久。

于大多数人而言，写作就像是一个检验。检验学习一门语言，是否能从被动的接受，到主动的输出。那么问题来了，如何像外国人一样下笔行云流水，表达又情真意切？

今天给大家分享的是新加坡SAP出版社的《创意写作》PDF版1--6册，可以作为写作方法的训练。

Learning Creative Writing Workbook—创意写作练习册。

Creative Writing写作练习册，6个级别共6册，适用年龄6-15岁。

对于想从基础开始练习，一步一步打好基础的，还是建议从L1级别开始。毕竟写作就是写好每一句话，而这套书就是告诉你怎样把每一个适合的单词用在一个句子里，怎么写好一个完整的句子！

很多家长想详细了解一下练习册的目录及内容设置今天我们就给大家先看一下 L1—L3 级别的内容。

在L3高阶延续性写作模块给出作文主题的大致方向，要求围绕一个话题展开讲述，写一篇100字的作文，要求如下：

a. 自主命题：基于题目所给出的三张图

b. 展开写作：选择三张图中的其中一张或多张

c. 情节安排：可参考题目给出的两个提示点，也可以加入其它相关的点

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新加坡小学英语主题写作 English Thematic Composition Writing新加坡小学英语主题作文写作是一套帮助学生提高作文写作水平的书。这本书中提供的作品主题都是在学校遇到的共同主题，孩子不会陌生。

在每个主题的话题,学生可以找到:

书里面会提供有关创造性的表情和描述性的句子解释，让孩子写作起来开拓思维，轻松完成。   

里面还有练习词汇习题安排，开拓孩子的词汇思路，学会用好词好句。

里面还会提供给第一个主题问题一个平庸的样本作为一个改进版本与创造性的表情和描述性细节解释,这样学生可以了解为什么这些方面是必要的，哪些方面影响了作文。

还有问题练习实践,其次是有质量的答案,学生有学习的榜样，让孩子轻松，掌握写作方法。

②写作难度递进

这套写作练习册由易到难，难度呈阶梯式上升，让孩子在练习写作的过程中一路升级打怪，攻下一座座城池，逐步占领写作的高地。
从基础到高阶写作，逐级深入，提示由多到少，这套书的写作主题在难度增加的同时，孩子也有了更加宽广的自由想象空间。

比如L1里，介绍人物的时候，用“this is”句型，依次介绍家庭成员，由孩子来“仿写”

到L2里，练习观察图片，和回答引导式问题，来搜集作文的素材；甚至还准备了发散性思维的问题，帮助孩子提高（加分）。