浅显易懂的数感启蒙课程在家带娃边玩边学数学

adminali · 发表于 2023-7-17 10:36:26

在传统的观念里面，数学启蒙就是数数，认数字和做加减计算，一个低龄的孩子计算做的好，就会显得数学非常好，但它只是数学的一部分，并且这个计算的结果是死记硬背出来的还是真的理解出来的，在走到高年级之后，就会出现差别。

所以数学启蒙更应该注重是培养对数学的兴趣和数学思维的建立上。
学龄前的教育就是要花大量的时间去探究事物的本质，并且也只有在学龄前，我们才有这个时间和机会去专注的大量探索本源，我希望麦兜能体会到数学的乐趣，而不是把时间耗费在无休止的不明白意义的枯燥刷题中。

今天先谈谈数学里最基础且很重要的一个概念，也是启蒙的第一步，培养数感。
对于学龄前儿童的数感体现在比如

吃饭时，根据人数知道要多少碗筷。

知道10分钟比5分钟要长。

知道自己的钱够不够买东西。

在数数量多的东西时会跳数。

今天星期三，知道再过三天是星期几。

对于小集合的数量或有规律的大集合的数量，

可以直接感知，而无需一个个点数。

学龄前儿童还处于具象的思维当中，而数字又是一个抽象的符号，从看到2个苹果加3个苹果知道一共有5个苹果，和看到2+3在非机械记忆情况下知道等于5，这两者之间有着巨大的鸿沟。

他们需要在现实生活中积累许多关于数的具体经验，再从具体到抽象，建立数字和数量的联系，由此在大脑中形成新的图式。

最后在大量的这种转换经验规律中，去具象化，给这些抽象的数字符号关系建立心理表征，即直觉，孩子可以直接凭感觉做出判断，这就是数感的形成过程。

在家中可以做一些适合学龄前孩子的数感启蒙小游戏，在数感启蒙的同时还能锻炼孩子的精细动作，帮助他们身体和大脑的同时发展。

孩子喜欢吃巧克力豆，这个游戏就是让孩子把他想要的巧克力豆的数量加入自己的饼干里，边加边数，从而初步帮助孩子建立对于数量的理解。